Żyjemy w czasach, w których bardzo duża część młodzieży nie wierzy we własny wpływ na otaczającą ich rzeczywistość. Podczas naszych działań w szkołach średnich wielokrotnie pytaliśmy o to uczniów – ponad 70% deklarowało brak wiary we własną sprawczość w kontekście społecznym.

Czy też to zauważyliście?

A zastanawialiście się, z czego to wynika?

Przede wszystkim z braku świadomości efektu skali. Ile razy słyszy się nie tylko od młodych takie zdania: „Nie idę na wybory, bo co ten 1 głos zmieni?”. Ten konkretny problem prowadzi bezpośrednio do drugiego – do braku wiary w sam sens podjęcia działania i jego szansy na sukces. „Mam napisać list do Urzędu Miasta? Przecież i tak to oleją!”.

Dlatego właśnie zespół Fundacji Masz Wielką Wartość przygotował scenariusz 45-minutowych warsztatów, mających uświadomić młodym ludziom, że mogą mieć i mają wpływ na otaczającą ich społeczność. Dobór czasu jest nieprzypadkowy – tyle trwa 1 godzina lekcyjna, dzięki czemu nauczyciele będę wpuszczać nas na zajęcia w ramach godziny wychowawczej. Wielokrotnie stosowaliśmy tę metodę i wiemy, że działa.

Jako Fundacja angażujemy w wolontariat Osoby z Niepełnosprawnością. Planujemy, iż niepełnosprawni wolontariusze wezmą udział w tym projekcie, co również będzie bardzo inspirujące dla uczniów. Zobaczą oni przed sobą osoby, które na co dzień mierzą się z poważnymi trudnościami życiowymi, a pomimo tego głęboko wierzą w swój wpływ na otoczenie i dzielą się tą wiarą!

___________________________________________________________________

Warsztaty nakierowane są na uświadomienie ludziom ich wpływu poprzez odpowiedź na ich wątpliwości:

-> DZIAŁANIE MA SENS - w pierwszej części opowiemy o tym, jak część z nas pisała listy do Urzędu Miasta z prośbą o walkę o środki na finansowanie projektu wsparcia Osób z Niepełnosprawnością w trakcie pandemii. Wysłanych 7 listów spowodowało zmianę w postawie Urzędu Miasta, w wyniku czego 20 osób otrzymało pomoc przez cały rok!

-> DASZ MAŁO? TO WYSTARCZY – w drugiej części pokażemy efekty skali na konkretnym przykładzie. Posługując się wynikami II tury ostatnich wyborów prezydenckich w Polsce, zrobimy symulację, w której cały elektorat to wszyscy uczniowie danej szkoły. Jak liczna grupa przeważa szalę zwycięstwa??? Dla szkoły liczącej 900 uczniów to 16 osób, czyli pól klasy!

-> NIE SŁUCHAJ. DOŚWIADCZ – w ramach podsumowania przeprowadzimy w klasie GRĘ WE WPŁYW. Jej opis umieściliśmy poniżej.

__________________________________________________________________

Na prezentacji zostanie wyświetlony fikcyjny (co wyraźnie zaznaczymy), ale realistyczny opis sytuacji osoby z niepełnosprawnością, która straciła wózek inwalidzki i jeszcze nie ma prawa do dofinansowania na kolejny. Przeprowadzana jest więc zbiórka pieniędzy na jego sfinansowanie – celem jest 1 800 zł.

Wśród uczniów wybieramy dwóch chętnych i oznaczamy ich kolorem, np. biały i zielony. Uczniowie grają I turę gry. Najpierw rzucają kością do gry w ramach decyzji „CZY WPŁACAM” – parzyste: tak, nieparzyste: nie. Jeśli wpłacają, rzucają kością drugi raz, a wynik mnożą przez 10 – tyle fikcyjnej darowizny wpłacają. Dla zwiększenia empirycznego doświadczenia uczniowie dostaną zabawkowe pieniądze, które fizycznie włożą do skarbonki z kolorem danej drużyny. Ostatni rzut kością w turze decyduje, czy opowiem o zbiórce znajomym – parzyste: tak, nieparzyste: nie. Jeśli opowiem, wybieram z klasy 2 inne osoby, które jeszcze nie grały. To one zagrają w kolejnej turze gry.

Gra toczy się, aż każdy uczeń zagra lub gdy łańcuszek poleceń się zakończy – każdy grający wylosuje, że nie przekazuje informacji dalej.

Kluczowa informacja – grający w I turze uczeń nie musi niczego wpłacać, ale jeśli przekaże informację dalej, może przyczynić się do zebrania znaczącej kwoty!

Na podsumowanie gry wyświetlany będzie plik excel, w którym prześledzimy przebieg gry. Każdy uczeń przypomni, czy i ile wpłacił oraz czy i kogo zaprosił do gry. Plik podsumowywać będzie wyniki danej drużyny. W efekcie uczniowie z I tury będą mogli zobaczyć swój ogromny wpływ – opowiadając zaledwie dwóm osobom o zbiórce i prosząc je o to samo, nawet nie wpłacając ani złotówki mogli przyczynić się do zaangażowania nawet 16 osób i zebrania kilkuset złotych!

W skrajnie optymistycznym wariancie, w którym każdy wpłaca maksymalną kwotę i zachęca do tego kolegów, klasa jest w stanie zabrać całą potrzebną sumę – 1 800 zł!

___________________________________________________________________

Zamierzamy zakupić materiały do gry – zabawkowe pieniądze, kostki i skarbonki – profesjonalne skarbonki kwestarskie, które poza prowadzonymi zajęciami posłużą naszej Fundacji przy przeprowadzaniu zbiórek publicznych.

W ramach pilotażowej edycji projektu chcemy przeprowadzi zajęcia w 3 szkołach średnich, a w każdej dotrzeć do 3 klas. Planujemy zrealizować te działania od września do końca listopada 2026 roku. W 2027 roku planujemy kolejną edycję, zakrojoną na większą skalę!

Budżet inicjatywy:

- materiały (zabawkowe pieniądze, 2 skarbonki, materiały biurowe) – ok 250 zł

- wynagrodzenie asystentów wolontariuszy z niepełnosprawnością (3 szkoły x 3 godziny zajęć + 2 godziny dojazdu w obie strony x 50 zł brutto brutto/h) – 750 zł

_________________________________________________________________

TERAZ NAJLEPSZE!

Spodobała Ci się idea naszej gry?

Zapraszamy Cię do udziału w je realnej wersji!

Jeśli czytasz opis tej zbiórki, oznacza to, że dotarliśmy do Ciebie poprzez polecenia, które zaczęły się od dosłownie kilku osób, które nasz prezes poznał na szkoleniu fundraisingowym.

Ta zbiórka to dla nas nie tylko sposób na sfinansowanie tej fantastycznej inicjatywy. To także test, czy nasza teoretyczna gra ma pokrycie w rzeczywistości!

Jeśli uda nam się zebrać całą założoną kwotę lub więcej (nadwyżka zostanie przeznaczona na finansowanie kolejnej, większej edycji inicjatywy) – OPOWIEŚĆ O TEJ ZBIÓRCE ZOSTANIE WŁĄCZONA W PROGRAM WARSZTATU!

Dlatego bardzo prosimy Cię – jeśli możesz, wpłać coś na naszą zrzutkę, ale przede wszystkim OPOWIEDZ O TEJ ZRZUTCE DWÓM WYBRANYM OSOBOM!

Nie prosimy o zwykłe przesłanie linku. Wybierz dwie osoby spośród swoich przyjaciół czy rodziny. W rozmowie z każdą z nich poświęć 5 minut na opowiedzenie o naszej inicjatywie. Włóż w to zaangażowanie i emocje. I poproś te osoby, aby zrobiły to samo – nawet, jeśli same zdecydują się nic nie wpłacać.

Dlaczego? – bo opowiadając o naszej inicjatywie, stajesz się jej częścią. Tworzysz ją razem z nami – i za to już teraz Ci dziękujemy!

Zostaw nam swój adres e-mail, a będziemy informować Cię o postępach naszej inicjatywy! Dodaj swój adres e-mail w podpisie przy wpłacie lub wyślij nam swój adres wiadomością!