Ogród sensoryczny - pomóż dzieciom zyskać bezpieczną przystań

Stowarzyszenie Na Rzecz Rozwoju Zespołu Szkół w Ożarowie im. Marii Skłodowskiej-Curie chce stworzyć Ogród Sensoryczny, aby wyjść naprzeciw potrzebom dzieci z specjalnymi potrzebami jak Autyzm, zespół Aspergera, zaburzenia SI, ale nie tylko. Każde dziecko potrzebuje miejsca gdzie będzie mogło się wyciszyć, aby odzyskać równowagę psychiczną. Inwestycja pozwoli na rozwój dzieci i odnowienie ich więzi z naturą zwłaszcza w dobie pandemii. Ogród sensoryczny jest miejscem zmysłowych doświadczeń, przyczynia się do prawidłowego rozwoju w obszarach takich jak: zachowanie, emocje, uczenie się, mowa. Wiemy, że przyszłość naszych dzieci nie jest nikomu obojętna i chcemy dać szanse każdemu z nich na jak najlepszy start w życiu. Aby to zyskać musimy stworzyć im ku temu odpowiednie warunki.

Jaki jest główny cel ogrodu sensorycznego?

Celem ogrodu jest oddziaływanie na wszystkie zmysły: wzroku, słuchu, węchu smaku, dotyku z naciskiem na działanie na zmysły pozawzrokowe. Oprócz naturalnej funkcji rekreacyjnej dla uczniów, ogród ten ma odgrywać rolę terapeutyczną zwłaszcza dla dzieci z deficytami ponieważ to miejsce będzie dla nich szansą na pracę nad ich słabymi stronami.

Dlaczego warto Nas wesprzeć i pomóc dzieciom przez ten projekt?

• Ponieważ możesz  dać szansę dzieciom z deficytami rozwijać się na równi z rówieśnikami.
• Możesz wspomóc rozwój uczniów, którzy są przyszłością naszego społeczeństwa.
• Jest gwarancja, że Twoja wpłata zostanie w pełni przeznaczana na budowę ogrodu sensorycznego.
• Możesz zapewnić dzieciom bezpieczne miejsce gdzie będą mogły się wyciszyć.
• Dosłownie dzięki kilku kliknięciom może zmienić świat dzieci na lepszy pozwalając im pokochać szkołę.
• Wesprzesz integrację międzypokoleniową dzieci i seniorów.
• Pomożesz w utworzeniu oazy zieleni w centrum miasta.

Jesteśmy bardzo wdzięczni za każdą ofiarowaną złotówkę. Każda kwota jest dla nas bezcenna i przybliża nas do celu. Niżej zapraszamy do zapoznania się z dokładnym opisem planowanego ogrodu sensorycznego.

Opis elementów ogrodu oraz ich funkcji

Każde dziecko poszukuje niezbędnych wrażeń sensorycznych, poddając się często autostymulacji gdyż brak ich wpływa negatywnie na jego rozwój i może powodować trudności w nauce. W jednych z podstawowych elementów przewidzianych na terenie ogrodu jest nawierzchnia zmysłów składająca się z podłoża drewnianego oraz żwirowego, dzięki któremu uczniowie rozwijają zmysł dotyku. Dzięki różnorodności powierzchni w ogrodzie uczniowie będą mogli kształtować i rozwijać zmysł dotyku. Każda z roślin dostarczy odmiennych wrażeń od delikatności, przez chropowatość, po uczucie kłucia. Podążając za nawierzchnią zmysły uczniów będą mogły doznawać szeregu bodźców zwłaszcza w okresie letnim, gdzie wszędzie unosić się będzie zapach mijanej roślinności (azali japońskiej, jałowca, sosny, lawendy, rudbekla pospolitego, szałwii, pysznogłówki ogrodowej, jeżówki purpurowej, ostnicy). Podkreślić należy przy tym, że wszystkie zapachy bardzo silnie pobudzają ludzi i definiują ich emocje.

W jego centrum będą postawione ławki łukowe, które będą mogły popełnić rolę klasy na świeżym powietrzu. Ich odmienny kształt pozwala na doznania dotykowe oraz przeprowadzenie zajęć w postaci koła dyskusyjnego. Z kolei da, to możliwość zacieśnienia więzów koleżeńskich. W ogrodzie rabatki będą wypełnione ziołami jak lawenda, mięta oraz szałwia, które działa uspokajająco i wyciszająco. Dzięki temu uczniom będzie łatwiej się skupić się na lekcji. Zapachy wpływają na samopoczucie i funkcjonowanie dlatego podczas przerw liczne kwiaty będą pomagać zrelaksować się i zregenerować siły na poczet kolejnych wyzwań, które staną na drodze uczniów.

Na co dzień nie zastanawiamy się jak ważny narządem zmysłu jest wzrok. Daje on nam wiele satysfakcji z tego, że możemy oglądać otaczający nas świat. Gra kolorów w ogrodzie w promieniach słonecznych, dzięki roślinności i elementom z wyposażenia ogrodu dostarczą intensywnych bodźców wzrokowych wprawiających w zachwyt. Ogród poprzez kolorowe budki lęgowe, kosze, kwiaty, ptaki przylatujące do karmników, zapewni maksymalne „nakarmienie” uczniów oraz wszystkich zeń korzystających, obrazami natury.

Stymulacja narządu słuchu jest bardzo ważna zwłaszcza dla dzieci z dysleksją, z zespołem Aspergera czy autyzmem. Uczniowie Szkoły "u Skłodowskiej" borykają się z takimi problemami. Ogród da zarówno tym uczniom jak i dzieciom bez tego typu problemów trening słuchowy. Pozwoli kształtować różnicowanie słuchowe, usprawniać analizę i syntezę słuchową, relaksując bądź aktywizując dziecko. Zapewni to m.in. śpiew ptaków, szum liści, brzęczenie pszczół.

Dzięki wyposażeniu ogrodu sensorycznego uczniowie będą ćwiczyć odpowiednio umiejętności przetwarzania bodźców, porządkowania ich oraz łączenia. Dzięki temu mózg może wykorzystać je do kształtowania prawidłowych zachwiań, tworzenia odpowiedniej percepcji świata czy prawidłowego uczenia się. Ogród sensoryczny spełni rolę relaksacyjną, edukacyjną, terapeutyczną i wychowawczą. Dzięki bogactwu roślinności o różnych barwach kwiatów, fakturach liści i innych wyróżniających ich cechach pełnić będzie rolę małego ogrodu botanicznego. Dla uczniów będzie to miejsce relaksu gdzie będą mogli mieć chwile dla siebie, aby się wyciszyć i zregenerować siły. Dodatkowo ogród może pełnić funkcje miejsca spotkań i odnawiania więzi koleżeńskich. Dzieci zostaną odciągnięte od monitorów na rzecz doświadczenia natury i oddychania świeżym powietrzem. Z ogrodu korzystać będą dzieci ze Żłobka "u Skłodowskiej", Przedszkola "u Skłodowskiej", Szkoły Podstawowej "u Skłodowskiej", Klubu Seniora przy Stowarzyszeniu Na Rzecz Rozwoju ZS Ożarów oraz uczniowie Zespołu Szkół w Ożarowie im. Marii Skłodowskiej - Curie.

Odwiedź naszą stronę: www.StowarzyszenieZSOzarow.pl