Przetrwanie

Pamiętasz jeszcze chwilę, kiedy ostatni raz przekroczyłeś próg szkoły?

Może akurat trafiłeś na czas przerwy? Może próbowałeś nawet przedostać się w przeciwnym kierunku, niż „napływająca fala uczniów”? Może bezskutecznie chciałeś powiedzieć coś osobie stojącej obok Ciebie? A może usiłowałeś szybko „zebrać myśli”, lecz jedyne co przychodziło Ci do głowy to jak najszybciej wyjść.

Zapewne nie było to dla Ciebie przyjemne doświadczenie i prawdopodobnie odeszło w niepamięć już chwilę po przekroczeniu szkolnej bramy. Są jednak osoby, dla których odgłosy szkolnych korytarzy nie pozwalają na odpoczynek przed kolejną lekcją, którym szczególnie trudno jest odnaleźć się w tłumie i hałasie i które mimo odczuwanego dyskomfortu, muszą przebywać w szkole wiele godzin – to właśnie dzieci z autyzmem.

Autyzm to odmienny od typowego sposób rozwoju człowieka, objawiający się różnicami w sposobie komunikacji, nawiązywania relacji, wyrażania emocji, uczenia się i różnorodnym sposobem zachowań. W przypadku autyzmu mówi się o spektrum zaburzeń(ASD), ponieważ nie ma dwóch tak samo funkcjonujących osób z autyzmem. Większość dzieci z ASD posiada także liczne nadwrażliwości na różne faktury, temperaturę, smaki, zapachy i dźwięki , które bardzo utrudniają im codzienne funkcjonowanie.

I choć większość ludzi nie lubi hałasu, nieprzyjemnych zapachów i oślepiającego światła, dla osób ze spektrum autyzmu, nawet obojętne dla większości bodźce, mogą być bardzo trudne do zaakceptowania.

Wyzwanie

Dzięki pięknemu projektowi autorstwa pracowni KOMPLEMENTI p. Joanny Chwil, mamy szansę stworzyć wspólnie w naszej szkole, miejsce do relaksu i pracy indywidualnej dla dzieci z autyzmem.

Pomieszczenie, które pragniemy odmienić na lepsze, znajduje się w suterenie szkoły, przez co jest prawie całkowicie pozbawione dostępu światła słonecznego. Musi zatem zostać wyposażone w wysokiej jakości zintegrowane plafoniery ledowe, o wysokim współczynniku oddawania barw oraz optymalnej temperaturze barwowej światła. Parametry techniczne wspomnianych lamp zostały dobrane tak, by zapewnić oświetlenie komfortowe dla oczu i jak najbardziej zbliżone do parametrów światła dziennego.

W celu uzyskania komfortu akustycznego w pomieszczeniu, część ścian zostanie wyłożona miękkimi, dekoracyjnymi panelami pochłaniającymi dźwięki, podłogę przykryje miękka i delikatna wykładzina dywanowa, a przed dopływem hałasu z szatni zabezpieczą dźwiękoizolacyjne drzwi. Stolik uczniowski wyposażony zostanie w „cichy blat”, który dzięki zastosowaniu odpowiednich okładzin znacznie ograniczy wydobywające się z niego dźwięki np. przy pukaniu.

W sali znajdzie się także wkomponowany w zabudowę meblową „kącik wyciszenia”, w którym na ucznia szukającego chwili wytchnienia i spokoju będą czekały miękkie poduszki i przytulny koc. W rogu zawiśnie huśtawka typu kokon, która pomoże przynieść ukojenie w trudnych dla dziecka chwilach i stanach rozdrażnienia.

Choć przy projektowaniu pomieszczenia priorytetem było uzyskanie optymalnych parametrów akustycznych i świetlnych, projekt przywiązuje nie mniejszą wagę do estetyki i funkcjonalności pomieszczenia. Pastelowe, ciepłe kolory ścian i mebli, uporządkowana przestrzeń i dużo miejsca do zabawy zapewnią dzieciom komfortowe warunki do nauki i odpoczynku.

Działanie

Uważasz, że cisza/spokój/ukojenie i szkoła to pojęcia z definicji sprzeczne? Lubisz wyzwania i nieszablonowe rozwiązania? ZRÓBMY RAZEM NIEMOŻLIWE!

Jesteś osobą wielkiego serca, której pomaganie sprawia radość i która odnajduje przyjemność w dzieleniu się z innymi? ZAPRASZAMY CIĘ DO UDZIAŁU W NASZYM PRZEDSIĘWZIĘCIU!

W jaki sposób możesz wesprzeć nasz projekt?

- Wpłacając dowolną kwotę.

- Udostępniając ten materiał w swoich mediach społecznościowych.

- Zostając sponsorem naszej realizacji lub wybranych jej elementów.

- Umożliwiając nam spotkanie z osobami decyzyjnymi w Twojej firmie, w celu osobistej prezentacji naszego projektu, dla pozyskania środków na jego realizację.

- Biorąc udział fizycznie w jego wykonaniu.

W przypadku, gdy uzbierana kwota przewyższy cel zbiórki potrzebny do zrealizowania projektu lub otrzymamy potrzebne wyposażenie w formie darowizny, nadwyżkę przeznaczymy na: 

- doposażenie szkoły w akcesoria do integracji sensorycznej

-zakup specjalistycznych programów komputerowych wspomagających terapię dzieci z autyzmem

Nie ten przyjaciel, kto współczuje, a ten kto pomaga.  Przyłącz się i Ty !