UWAGA! Producent Magicznego Dywanu - firma FUNTRONIC obiecał, że jeżeli uzbieramy połowę kwoty, to dorzuci nam drugą połowę i będziemy mieć Magiczny Dywan! Stowarzyszenie OLIGO zbiera na Magiczny Dywan! I w cale nie chcemy odlecieć nim niczym Alladyn... Magiczny Dywan to zintegrowany system czujników ruchu, który zawiera w sobie projektor, komputer i tablicę interaktywną. Jego funkcjonalność umożliwia szerokie spektrum zastosowań w każdym pomieszczeniu, na jasnym i jednolitym podłożu. Obraz wyświetlany na podłogę tworzy wirtualny "magiczny dywan", na którym dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym przeżywają wspaniałe przygody, począwszy od gier i zabaw ruchowych po edukację poznawczą ze wszystkich dziedzin wiedzy. Magiczny Dywan dla nas to niesamowita możliwość aktywnej terapii osób niepełnosprawnych intelektualnie, która stymuluje ich rozwój. W naszej świetlicy osoby niepełnosprawne intelektualnie biorą udział w zajęciach plastycznych rozwijających zdolności manualne, zajęciach przysposabiających do życia utrwalających proste czynności życiowe, które podopieczni nabyli w szkole, czy zajęciach dogoterapii – terapii udziałem psa. Magiczny Dywan stanowiłby kolejny element rehabilitacji, a dzięki temu, że to coś nowego, coś interaktywnego, na pewno wzbudzi ciekawość i osoby niepełnosprawne intelektualnie chętnie będą brały udział w zajęciach z wykorzystaniem dywanu.

Osoby niepełnosprawne intelektualnie stanowią specyficzną grupę wymagającą innych form pomocy niż pozostałe osoby z orzeczoną niepełnosprawnością. W środowisku lokalnym funkcjonują stereotypy wykluczające osoby niepełnosprawne intelektualnie poza nawias społeczeństwa. W pewien sposób następuje ich izolacja, a w konsekwencji wykluczenie ze społeczeństwa. Aktywny udział w zajęciach jest wyjściem poza kłopoty życia codziennego – wpływa więc nie tylko na rozwój dzieci, ale także na psychikę całych rodzin. Niepełnosprawność intelektualna charakteryzuje się przede wszystkim utrudnieniami w sferze percepcyjnej i poznawczej, powodując wolniejsze tempo uczenia się i opanowywania różnorodnych sprawności poznawczych i społecznych. Praca z osobami niepełnosprawnymi intelektualnie wymaga więc zachowania ciągłości i systematyki. Bardzo ważna jest kontynuacja rozpoczętych zajęć aby nie zaprzepaścić osiągniętych rezultatów. W programach placówek oświatowych i kulturalnych w mieście, prowadzących różnorodne formy zajęć pozalekcyjnych dla dzieci i młodzieży, brakuje specjalistycznych zajęć dla osób niepełnosprawnych intelektualnie. Dzieci poza szkołą nie mają żadnej możliwości rozwoju. Są skazane na funkcjonowanie w środowisku rodzinnym, które często boryka się z poczuciem osamotnienia, niesprawiedliwości i wykluczenia. Rodzin tych nie stać na dodatkowe prywatne zajęcia, gdyż rodzice bądź opiekunowie są zazwyczaj zmuszeni do rezygnacji z pracy i utrzymują się jedynie z zasiłków opiekuńczych. Analizując sytuację dzieci i młodzieży niepełnosprawnych intelektualnie we Włocławku można stwierdzić, że nasze zajęcia są istotnym uzupełnieniem zajęć prowadzonych w placówkach oświatowych, natomiast dla osób powyżej 25 roku życia stanowią jedyną formę rehabilitacji. U osób niepełnosprawnych ciągła, systematyczna rehabilitacja jest niezbędna do utrwalenia wcześniej osiągniętych rezultatów.

Świetlica

Zajęcia kulinarne

dogoterapia

Hydroterapia

Hipoterapia

Plener malarski