CELEM ZBIÓRKI JEST WYDANIE KOMIKSU WOKALNEGO - podręcznik metodyczny nauki śpiewu pt. "Jak się odnaleźć w matni śpiewu" autorstwa prof. Jadwigi Gałęskiej-Tritt.

Autor rysunków - Waldemar Szajkowski

Słowo od autorki:

Dlaczego KOMIKS ?

Dlatego, że napisałam już kilka prac, w których przedstawiłam swoją praktyczną metodę, traktując ciało człowieka jako instrument muzyczny, instrument głosu, po prostu – „głos”!

Praktykę swoją opieram na wielu dziedzinach nauki, jednakże językiem naukowym, niesposób przedstawić psycho-fizjo-akustykę śpiewu.

Może uda się to poprzez „język” praktyka?  

Moje lata artystycznego wykonawstwa i praktyki pedagogicznej, coraz bardziej ostrzegają mnie przed rutynowym, skostniałym odnoszeniem się do zjawiska, jakim jest sztuka wokalna. Instrumentem, w którym ta sztuka się dokonuje, jest cały człowiek - jego, psyche i phisis, sterowane zmysłami informującymi mózg o wszelkich życiowych procesach. Jednak najbardziej człowiek odczuwa swoje mięśnie, często poprzez doznania podświadome. Pedagog powinien trafić uczniowi do przekonania, że muskulatura może działać wskutek świadomych impulsów, przekazywanych z mózgu.

Chodzi tutaj zarówno o jej funkcjonalność, czyli ogólną sprawność i przydatność,

a w przypadku śpiewu także jej funkcyjność, co oznacza, że ma bezpośredni wpływ na jakość emitowanych dźwięków.

Poza tym, pedagogika wokalna błąka się w gąszczu bardzo indywidualnego słownictwa, najczęściej nie mającego żadnej psychofizjologicznej a tym bardziej, psychoakustycznej bazy.

Przede wszystkim język metodyczny nie może być opisowy, lecz docelowy czyli,

że pedagog musi kierować polecenia do czynności mięśni, przy jednoczesnym żądaniu od śpiewaka, wyzwalania jego stanów emocjonalnych i kontroli akustycznej – słuchowej.

Trzeba też wymagać od wokalistów samodzielności w pracy technicznej i dochodzeń do coraz to zwiększających się zadań wykonawczych.

Na temat „prowadzenia głosu”, poprawności mowy, wyrazistości dykcji itp., powstało już wiele naukowych sprac. Sama „popełniłam” ich kilka i dlatego z całą pewnością twierdzę, że sposób wizualny, w połączeniu z krótkim odniesieniem się do wiedzy o człowieku i akustyce, najprędzej trafi na podatny grunt wokalny.

Z tego przekonania zrodził się w moim umyśle pomysł na przekazanie swoich metod nauczania, poprzez obrazy komiksowe. Dodając do powyżej opisywanych cech pedagoga śpiewu, jeszcze jego „obowiązek” poczucia humoru, umiejętność żartowania z sytuacji powstałych na lekcjach, a nawet parodiowania ich, wtedy uzyskamy spójny obraz mistrza i ucznia, kreujących najwspanialszą ze sztuk muzycznych - wielką sztukę wokalną.

Mam też nadzieję, że rysunki znakomitego, poznańskiego grafika i malarza – pana Waldemara Szajkowskiego, zadziałają kompleksowo z moimi metodycznymi tekstami, na wyobraźnię młodych (i nie tylko) śpiewaków.

Prof. Jadwiga Gałęska - Tritt

Śpiewaczka, chórmistrz, pedagog. Autorka podręczników metodycznych do nauki śpiewu (dzieci, młodzież, odoby dorosłe), oraz artykułów publikowanych m.in. w Twoja Muza, Życie muzyczne, zeszyty naukowe Uniwersytetu im. A.Mickiewicza oraz Akademii Muzycznej im.I.J.Paderewskiego w Poznaniu.

http://vocalart.pl/jadwiga-galeska-tritt/

Waldemar Szajkowski

Rysownik, ilustrator, malarz, rzeźbiarz. Reżyser i animator w TVP Studio Filmów Animowanych. Twórca autorskich filmów do muzyki F.Chopina oraz W.A.Mozarta. Ilustrator książek do języka niemieckiego Wydawnictw Szkolnych i Pedagogicznych. Jego prace znajdują się także m.in w Sanktuarium w Łagiewnikach, Górce Klasztornej, Kalwarii Wielewskiej.