Synek ma niecałe 3 latka , urodził się siny obwi­nięty 3 razy pępo­winą ,\ndostał 8 punktów lekarze w szpi­talu powie­dzieli będzie wszystko dobrze\njak również chodziłam na wizyty kontrolne do lekarza nic niepo­ko­ją­cego\nnie zauwa­ży­liśmy rozwijał się prawi­dłowo do 22 miesiąca. Prze­stał mówić\ntak jak by zapo­mniał słów, których się nauczył , jego w sumie ulubio­nymi\nzaba­wami było kręcenie się w kółko i rozwa­lanie zabawek na dywanie,\nktórymi kompletnie się nie inte­re­sował, zakła­danie kosza na głowę od\nzabawek mógł tak chodzić z tym koszem całym dzień, zamy­kanie otwie­ranie\ndrzwi, gaszenie zapa­lanie światła, bieganie po domu z kąta w kąt i krzy­czenie wcale się nie męczył, jak również nie płakał jak się\nprze­wrócił jakby nie czuł bólu, prze­stał poka­zywać ze ma mokro nie\nprze­szka­dzała mu zupełnie mokra pielucha. Prze­stał reagować na imię ,\nzaczął zamykać się we własnym świecie .Po wielu bada­niach i wizy­tach u specja­li­stów posta­wiono diagnozę Autyzm dzie­cięcy\nAutyzm jest cało­ściowym zabu­rze­niem rozwoju. Do niedawna synek\nwypo­wiadał poje­dyncze słowa komu­ni­kował potrzeby fizjo­lo­giczne potrafił\nwskazać palusz­kiem, co chce. Lecz to wszystko się zatrzy­mało nastąpił\nregres w rozwoju Synek ma zabu­rzenia komu­ni­kacji, brak komu­ni­kacji\nsłownej, bez kompen­so­wania komu­ni­kacją poza­słowną brak dążenia do niej,\nnie wypo­wiada żadnych słów, stereo­ty­powa zabawa, regres nawyków\nhigie­nicz­nych, brak zain­te­re­so­wania kontak­tami społecz­nymi, duże kłopoty\nze snem, zamy­kanie się we własnym świe­cie…. Prze­jawia zacho­wania\nagre­sywne i autoagre­sywne.

Wska­zana jest stymu­lacja psycho­lo­gicz­no­-pe­da­go­gicz­no­-lo­go­pe­dyczna , dzięki której będą uspraw­nione zabu­rzone funkcje. Terapia logo­pe­dyczna wpłynie na komu­ni­kacje Igora z otocze­niem. I poprawę mowy. Terapia Inte­gracji Senso­rycznej oraz terapia psycho­lo­gicz­no­-pe­da­go­giczna wpłyną na poprawę funk­cjo­no­wania, pozwolą na stymu­lacje rozwoju emocjo­nal­nego, rozwiną umie­jęt­ności radzenia sobie z trud­no­ściami w komu­ni­kacji społecznej. Zajęcia z peda­go­giem usprawnią funkcje poznawcze, percep­cyj­no­-mo­to­ryczne, poprawia funk­cjo­no­wanie moto­ryki dużej i moto­ryki małej, pozwolą na poprawę orien­tacji w otacza­jącym świecie.

Roko­wania, co do poprawy funk­cjo­no­wania w ogra­ni­czonym zakresie są pozy­tywne, pod warun­kiem regu­larnej, długo­trwałej specja­li­stycznej reha­bi­li­tacji AUTYZM nie leczony może prowa­dzić do niebez­piecz­nego w skut­kach regresu i znie­wolić wszystko, co do tej pory udało się osią­gnąć. Marzymy aby nasz syn mógł skorzy­stać z delfi­no­te­rapii, która daje duże szanse na poprawę jego funk­cjo­no­wania.

Zapra­szamy również na bloga gdzie można dowie­dzieć się więcej o Igorku i jego codzien­ności: http://autyzm-igorka.blogspot.com/

Rodzice Igorka